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No sé qué tipo de investigación es la mía: cómo identificarlo

Actualizado el 2 min de lectura

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Para saber qué tipo de investigación es la tuya, mira el verbo de tu objetivo general. Ese verbo, describir, analizar, explicar, proponer, comparar o evaluar, apunta directamente al tipo de estudio. No lo define si usas encuestas o entrevistas, sino lo que quieres lograr con tu investigación.

Es una de las dudas más frecuentes, y también una de las que más se enreda, porque muchos manuales mezclan criterios distintos. Te dicen que elijas entre cualitativa, cuantitativa o mixta, y esa pregunta no ayuda a decidir. Vamos a ordenarlo.

El tipo se define por el objetivo, no por la técnica

En la Comprensión Holística de la Ciencia, el tipo de investigación se llama holotipo y se clasifica según el objetivo cognitivo, es decir, según qué quieres conocer. Lo cualitativo y lo cuantitativo no son tipos de investigación: son técnicas de recolección y análisis. Una misma investigación descriptiva puede usar un cuestionario, una entrevista o ambos, y sigue siendo descriptiva.

Por eso la pregunta útil no es “¿es cualitativa o cuantitativa?”, sino “¿cuál es mi objetivo cognitivo?”. La respuesta está en el verbo.

Los diez holotipos, según lo que buscas

Los holotipos se ordenan en niveles de profundidad:

  • Explorar o describir (nivel perceptual): sondeas un tema poco conocido o caracterizas un evento.
  • Analizar o comparar (nivel aprehensivo): juzgas un evento según un criterio, o estableces semejanzas y diferencias.
  • Explicar, predecir o proyectar (nivel comprensivo): buscas causas, pronosticas, o diseñas una propuesta.
  • Evaluar, aplicar o confirmar (nivel integrativo): valoras un programa real, lo implementas o compruebas una teoría.

Identificar en cuál caes ordena todo lo que viene después: el diseño, las unidades de estudio y las técnicas.

Cómo identificar el tuyo

  1. Escribe tu objetivo general tal como lo tienes hoy, aunque sea un borrador.
  2. Subraya el verbo principal. Describir, analizar, explicar, proponer, comparar, evaluar.
  3. Ubícalo en el nivel correspondiente. Si el verbo es “proponer” o “diseñar”, tu holotipo es proyectivo; si es “describir” o “caracterizar”, es descriptivo.
  4. Revisa la coherencia. Ningún objetivo específico debe ser de nivel superior al general. Esa es la regla del techo, y evita que tu proyecto se contradiga.

Dónde entra Tutoeris

La herramienta Identifica el tipo de investigación de tu tesis analiza tu objetivo y te muestra a qué holotipo corresponde y por qué. Tutoeris no decide por ti: te enseña a reconocer tu tipo de investigación para que puedas justificarlo ante tu jurado con seguridad.

Sobre este contenido

La clasificación por holotipos se apoya en la Comprensión Holística de la Ciencia de Jacqueline Hurtado de Barrera, el marco metodológico de Tutoeris.

Da el primer paso con un método claro

El bloqueo se disuelve cuando el trabajo se ordena por etapas. Tutoeris te guía paso a paso con la Comprensión Holística de la Ciencia para que avances con criterio propio.

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Preguntas frecuentes

¿Mi investigación es cualitativa o cuantitativa?

Ninguna de las dos define el tipo. Lo cualitativo y lo cuantitativo son técnicas de recolección. El tipo, o holotipo, lo determina tu objetivo cognitivo.

¿Cómo sé cuál es mi holotipo?

Mira el verbo de tu objetivo general: describir, analizar, explicar, proponer, comparar, evaluar. Ese verbo apunta al holotipo correspondiente.

¿Puede mi tesis ser de más de un tipo?

El objetivo general define un holotipo. Los objetivos específicos pueden cubrir niveles previos, pero ninguno debe superar el nivel del objetivo general.

¿Qué pasa si me equivoco de tipo?

El diseño, la muestra y el análisis dejan de encajar. Por eso conviene identificarlo bien al inicio: ordena todas las decisiones que vienen después.